Interview Jaicompris Maths

Nicolas Herla est professeur de mathématiques depuis les années 1990. En 2013, il enseigne à Vitry-sur-Seine, en ZEP, et ses élèves n’ont pas les moyens de se payer des cours particuliers. Certains d’entre eux en difficultés lui demandent de faire des vidéos pour les aider à travailler lorsqu’ils sont seuls chez eux. C’est alors que Nicolas décide de créer sa chaine YouTube Jaicompris Maths pour leur venir en aide.

Un grand merci à Nicolas Herla d’avoir pris le temps de répondre à mes questions !

Les débuts de l’aventure Jaicompris

Suite à la demande de ses élèves, Nicolas se lance dans l’aventure YouTube et commence à faire des vidéos. L’objectif premier était de compléter ce qui avait été fait en classe : corriger des exercices supplémentaires qu’il n’avait pas eu le temps de faire en cours pour préparer ses élèves au mieux pour le bac. D’autres utilisateurs commencent alors à regarder également ses vidéos :

“Ma cible première était mes élèves en leur proposant des corrections d’exercices durs. Cependant, comme le niveau du bac était plus difficile à cette période, d’autres personnes ont commencé à regarder mes vidéos pour réviser. C’est ainsi que la chaine a commencé à se développer.”

Un format qui évolue

Au moment où Nicolas Herla se lance sur YouTube, il n’y a pas beaucoup de vidéos de mathématiques. Il décide alors de faire des vidéos d’exercices et de cours à destination du lycée puis du collège et un peu plus tard de la prépa. Au début de sa chaine, Nicolas fait des vidéos plutôt longues. Cependant, ce n’est pas le format le plus adapté pour toucher le plus grand nombre :

“Au début, je suis parti sur un format qui n’était pas forcément le plus adapté aux vidéos. Je corrigeais des exercices exactement comme en classe et donc mes vidéos étaient assez longues. J’aurais sans doute dû regarder ce qui se faisait ailleurs pour me guider sur le meilleur format.”

Au fur et à mesure, Nicolas change le format pour des vidéos. La chaine YouTube de Nicolas grandit et devient de plus en plus connue. Les éditions Nathan lui demande alors de participer à la création des manuels Transmath.

“J’ai fait des vidéos pour les manuels Nathan, pour les niveaux collèges et lycées. Travailler avec les Éditions Nathan m’a permis d’améliorer le format de mes propres vidéos.”

Depuis deux ans, on peut même voir Nicolas apparaitre au début de ses vidéos pour rendre les vidéos plus personnalisées.

D’autres projets autour des mathématiques

Depuis quelques années, Nicolas Herla est soutenu par l’Éducation Nationale ce qui lui permet de faire plus de vidéos.

“L’Éducation Nationale me permet de réduire mes heures de cours en échange d’un projet pour les élèves. Cette année, l’académie de Poitiers m’a commandé un cahier de vacances gratuit appelé “1/4h de maths par jour” pour préparer les élèves de troisième à l’entrée en seconde. Le projet de l’année prochaine sera peut-être “réviser le brevet en vidéo”. C’est en discussion.”

Si vous souhaitez accéder à ce cahier de vacances et le distribuer à vos élèves, vous pouvez le trouver sur ce lien. Chaque jour est divisé en trois parties :

• Échauf’maths pour créer des automatismes
• Le chapitre du jour pour travailler les techniques de base
• Défi’cile pour développer l’autonomie et la réflexion

À côté de ses projets avec l’Éducation Nationale, Nicolas souhaite continuer de faire évoluer sa chaine YouTube.

“Il y a encore énormément de vidéos à faire, soit parce que je n’ai pas traité le sujet, soit parce que les programmes changent et évoluent. Justement, je suis en train de faire une série de vidéos pour les terminales sur les équations différentielles qui vont sûrement tomber au bac.”

Des retours toujours très positifs

Nicolas Herla est très heureux des retours sur sa chaine YouTube.

“Les commentaires sont très positifs.”

“Mon plaisir et ce qui me rend heureux, c’est de voir des élèves m’écrire “Monsieur j’ai enfin compris !”. Parfois, j’ai également des élèves hospitalisés, qui n’ont pas pu aller à l’école et qui me disent qu’ils ont travaillé uniquement avec ma chaîne YouTube et ont eu leur bac ! J’ai aussi beaucoup d’élèves du Maroc, d’Algérie et de Tunisie qui me suivent. C’est environ 30% des vues. Ça fait vraiment très plaisir de voir que c’est utile aussi au-delà de nos frontières.”